Web 2.0 para Crear, Integrar y Compartir

Con las aplicaciones de la web 2.0 podemos elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores, dichas aplicaciones proporcionan espacios en línea para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.

A lo largo de este módulo hemos aprendido a crear, integrar y compartir recursos educativos, todo ello mediante algunas de las herramientas que nos brinda la web 2.0, a continuación se describen las herramientas de creación e integración que hemos manejado y por medio de las cuales hemos compartido a la comunidad de internet los recursos educativos que hemos desarrollado.

Crea un blog facilmente y en forma gratuita.





Subir y Compartir Video.

YouTube es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales, así como contenidos amateur como videoblogs (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs o incrustando cierto código HTML. (Wikipedia, 2010)


Subir y compartir tus presentaciones de PowerPoint, documentos de word, Adobe PDF, y una gran variedad de formatos.

Slideshare, es como el "youtube" de las presentaciones online (powerpoint y openoffice), es una aplicación de web 2.0 que permite publicar presentaciones y conformar comunidades.

PHP Webquest
Elaborar y publicar Webquest

Php WebQuest es una herramienta gratuita, creada por el profesor español Antonio Temprano, para elaborar y publicar WebQuests muy fácilmente. Para esto, el docente debe proporcionar los datos generales de la WebQuest (nombre, autor, tema o materia) y seleccionar, entre varias opciones, la apariencia, los colores y tipos de letra que desea utilizar . A continuación, se debe introducir en los espacios que se proveen para ello, la información correspondiente a cada una de las 6 partes de la WebQuest que desea publicar (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión). Cada espacio permite incluir imágenes y dar formato al texto como en un Procesador de Texto; además, el docente puede editar o modificar los contenidos cuantas veces sea necesario.

Estrategias Educativas Web Quest

Check out this SlideShare Presentation:

Estrategias Educativas Web Quest

View more presentations from minegslide.

Actividad: Diseño de una estrategia de enseñanza-aprendizaje

Diseñen y describan una estrategia de enseñanza-aprendizaje que pueda llevarse a cabo mediante el uso de las tecnologías web 2.0, es decir, en el diseño instruccional del tema a desarrollar involucre el uso de recursos en línea y/o aplicaciones web 2.0, por ejemplo: manejo de blogs y webquest, google, youtube, etc.

Incluyan:
- Objetivo
- Tema a desarrollar
- Actividades
- Recursos
- Evaluación

WEBQUEST. Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet

Las WebQuest son actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos. Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra [1], es decir, para clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de generar con ella y apoyándose en Herramientas Informáticas y otros recursos, un producto nuevo. Para elaborarlas, el docente diseña una Tarea, selecciona los recursos de Internet que considera más pertinentes para resolverla y la presenta al estudiante de manera interesante y fácil de entender. Se debe tener cuidado en que la actividad, en su totalidad, se ajuste al tiempo asignado para llevarla a cabo y cumpla los objetivos de aprendizaje planteados.

Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Las WebQuests se componen de seis partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión. Su invención y difusión se le deben a Bernie Dodge, y hacen parte de las llamadas Actividades de Aprendizaje Basadas en la Red. Se caracterizan por que pueden llevarse a cabo en el transcurso de una clase, para cubrir un tema corto y muy específico, o en un tiempo mayor, para desarrollar todo un módulo de aprendizaje. Además, son fáciles de actualizar o modificar de acuerdo a las necesidades del currículo o de los estudiantes, y posibles de replicar en otros salones de clase o grados escolares.
Otro tipo de estas Actividades son las MiniQuest, que tienen un modelo similar al de las WebQuests pero se utilizan únicamente cuando el maestro cuenta con solo una o dos clases para tratar un tema.
Vale la pena aclarar que las WebQuests promueven en los estudiantes el aprendizaje o la profundización de conocimientos en una materia o área específica, más que enfocarse en el desarrollo de competencias en el manejo de una Herramienta Informática particular.

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores. (Wikipedia, 2009)

Enlaces con información de interés:

Cómo elaborar una WebQuest de calidad o realmente efectiva
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=225&ida=440&art=1

Bernie Dodge, Paladín del Aprendizaje Basado en Internet
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=225&ida=63&art=1

Cinco Reglas para Escribir una Fabulosa WebQuest
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=225&ida=64&art=1

Sobre Webquest

dfgfdhdfhhtfh
Descripción de la estructura de una WebQuest

• Inician con una introducción que presenta el problema y la motivación para
resolverlo
• La tarea especifica el producto a realizar

• El proceso define el procedimiento de solución aceptable
• La evaluación, los criterios que el producto debe cumplir
• La conclusión recupera lo aprendido y permite generar nuevas preguntas

Fuente consultada:

Eduteka(2009). Cómo elaborar una WebQuest de calidad o realmente efectiva. Recuperado el 15 de Enero de 2010 de

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=225&ida=440&art=1

Video RSS

Redistribución de información en la red.

Planeación del Blog

El objetivo de que desarrolle un blog educativo es que pueda usarlo como una herramineta de apoyo en su desempeño dentro del aula y que a su vez motive a los alumnos mediante las actividades establecidas y los recursos proporcinados.

Para iniciar a construir dicho blog primeramente debe planearse tanto los contenidos que incluirá como la estrucctura que tendrá, a continuación se lista los elementos básicos de la planeación del blog

•Objetivo del blog.
•Recopilación de la información:
-Textos
-Imágenes
-Videos
-Recursos o referencias web.

.Al menos una WebQuest orientada al objetivo y/o tema del blog.
•Estructura del blog
-Especificar como va a organizar la información.
•Información de su perfil.
•Considere su audiencia, propósito y nivel de destrezas tecnológicas de quien va a leer y utilizar su blog.

Una vez planificada, buscada y accesada la información, publiquela en su blog.

Evalúe su contenido, corrija y actualize enlaces, cambios e información, Recuerde un blog es dinámico.

Fecha limite de entrega: Lunes 31 de Mayo de 2010.

Lineamientos de citación APA

Esta guía, que se presenta a los(las) estudiantes e investigadores, pretende explicar e ilustrar la construcción de citas y fichas bibliográficas de acuerdo a las reglas establecidas por el Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA).

Guia Apa

View more documents from minegslide.